LA HORA DEL CODE

ACTIVIDAD 04: EVALUACIÓN / FINALIZACION DE LA UNIDAD

Métodos de prueba
Una medición eficaz y auténtica de una solución de diseño significa que el estudiante ha realizado pruebas con respecto a cada aspecto de las especificaciones de diseño.  Una de estas pruebas es la de campo que verifica el funcionamiento de la solución en las condiciones y situaciones en que será usada. Por ejemplo, en nuestro caso publicarla en un portal  interactivo (desarrollado en HTML) para una exposición y  puede ser probado por el público y estructurarse como una prueba por parte de los usuarios.

 PROYECTO BIMESTRAL:

10 CONSEJOS PARA GRABAR VIDEOS CON TU CELULAR

Auto evaluación de tu vídeo editado 

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD             marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos. Relevancia curricular de los objetivos que persigue. Documentación  (si tiene)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		x
			x
			x
ASPECTOS TÉCNICOS, ESTÉTICOS  Y EXPRESIVOS
Imágenes Textos, gráficos y animaciones Banda sonora ( música...) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación...) Planteamiento audiovisual (interacción entre elementos)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x
			x
				x
			x
				x
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Planteamiento didáctico (organizadores, resumen...)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
				x
				x
			x
OBSERVACIONES
Problemas e inconvenientes A destacar
VALORACIÓN GLOBAL	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x

FINALIZACION DE LA UNIDAD:

Concepto clave	Concepto relacionado(s)	Contexto global
Comunidades	Adaptación Forma	Identidades y relaciones
Enunciado de indagación
Los diseñadores adaptan la forma en que se comunica la información para que el usuario final pueda acceder a ella.
Preguntas de indagación
Fáctica:  ¿Reglas básicas para grabar video con tu celular? Indique las 5 más importantes que consideres  1. Como agarar el telefono. 2. Grabar con luz clara. 3. No utilizar el zoom de tu telefono. 4. 5. ¿Cómo importamos un vídeo para su edición? Primero creas una carpeta en tu pc, luego guardas el viedeo es esa carpeta,despues entras a pinacle y pones el icono de archivo y hai buscas tu carpeta colocas abrir y apretas en tu video y pones insertar. Conceptual: ¿Cómo nos favorecería editar vídeos  educativos para nuestros aprendizajes? Nos favorece porque si lo editamos y lo hacemos de una forma sencilla lo podriamos comprender mas rapido y nos podria quedar la informacion. Debatible:  ¿Cómo nos afectaría el empleo de los smartphone capturar o grabar una clase? Nos ayudaria porque si toca el timbre y no termine de copiar podria captura una imagen de la pizzara y podria terminarlo en mi casa, tambien si estoy mal en un curso podria grabar nota de voz y podria volver a escucharlo en clase y haci repasar y mejoraria en ese curso.

Tarea 03

ACTIVIDAD 03: CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN

1. Elaborar un plan lógico que describa el uso eficaz del tiempo y los recursos de la solución

	1sem	2sem	3sem	4sem	5sem	6sem	7sem
Indagación y análisis	'	x
Desarrollo de ideas			x
Creación de la solución						x
Evaluación							x

2. Demostrar habilidades técnicas excelentes en Excel:

INTRODUCCIÓN A PINNACLE STUDIO

PINNACLE es un programa de edición de video digital que ayuda a crear y editar videos con alta calidad. 

IDENTIFICA el entorno del editor

APLICA correctamente la herramientas para preparar las escenas de un proyecto

Descripción del entorno de trabajo. 

• Línea de tiempo. 
• Modo Editar. 
• Álbum, 
• Reproductor 
• Ventana de película. 
• Modo de captura de un vídeo. 
• Modo Hacer vídeo 

ACTIVIDAD 01: Estadistica

TAREA 01: Indagación y análisis del Ciclo del diseño

Como parte del desarrollo de nuestro proyecto sobre “EDICION DE VIDEOS EDUCATIVOS” empleando  la fase A Indagación y análisis del Ciclo del diseño  es necesario desarrollar:

I.  Explicar y justificar la necesidad del problema a la hora de los ver vídeos académicos  poco educativos respondiendo las preguntas del punto 1 del blog

  ¿Cuál es el problema?
  ¿Para quién representa un problema?
  ¿Dónde se da el problema?
  ¿Qué es lo que causa el problema?
  ¿Qué efecto está teniendo el problema?

II. Realizar la investigación primaria necesaria para desarrollar una solución, empleando formularios en google drive, para ello:

infografia

ACTIVIDAD 03

ACIVIDA 02

acrividad 01

la divina comedia con el ciclo de diseño

1. Desarrollar especificaciones de diseño 

          En el diseño que mi compañero y yo hemos                 elegido lo hemos 

          distribuido por (personajes,espacio,datos del                autor y circulo).

          en los personajes hemos decidido poner por                  ejemplo

          una pequeña imagen del minotauro y al costado          una pequeño resumen de los personajes.

             En los datos del autor hemos decidido poner una                    imagen representativa de dante y al rededor de                       dante escribimos informacion. 

      2.Presenata una variedad de de el diseño                    elegido
          Ideas:

          1. Poner la imagen de dante y al rededor                  inforamacion sobre el.

           

           2. Poner una imagen pequeña pequeña de

               cada personaje y al cosatado informacion.

            

           3. Como nuestro canto es cituado en 

                    en el infierno hemos decidido ponerle

                    un diseño oscuro con fuego porque es un 

                    es un lugar tenebroso.

         3.Presentar el diseño elegido

        

<

Detallar y desarrollar dibujos/diagramas de planificación precisos y esbozar los requisitos para la creación de la solución elegida.

     

     

    

     

     

   

    

      

        

boseto de divina comedia

pregecto bimestal

tarea 4

projecto final

videos tarea 02

PROYECTO BIMESTRAL

TAREA 03

TAREA 02